海宁马桥附近高二语文阅读补习来名思找余老师

高中语文阅读理解答题技巧
一、叙述人称
1.人称∶叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共呜!
2.第二人称∶增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3第三人称∶能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。（客观实在）
二、叙述方式
1.顺叙∶能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。2倒叙∶造成悬念，引人入胜。
3.插叙∶对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙∶对上文内容加以补充解释，对下**某些交代。
5.平叙∶俗称"花开两枝，各表一—朵"，指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。
三、描写
总体来说，描写有以下一些作用∶①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写∶更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写∶具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写∶交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写∶刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写∶正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
四、修辞
1.比喻∶化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟∶给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。
3.借代∶以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张∶烘托气氛，增强力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶∶便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。
6.排比∶节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。
7.反复∶写景抒情力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。
8.对比∶使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
9.设问∶自问自答，提出问题，引发读者的思考。
10.反问∶强调语气，语气强烈，强化情感。
　五、结构安排
布局谋篇的技巧∶开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种∶以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用∶
1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文铺垫、埋下伏笔;
2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3、转承句———承上启下，过渡，承接上文，引出下文;
4、中心句——点明中心、揭示主旨;
5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆;
7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
六、表达方式入手分析句意∶
1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;
2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;
3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。
七、语言
1、语言是否准确、简练、生动、形象;
2、具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）;
3、运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。
八、表现手法
1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的"托义于物"也就是"借此言彼"，主旨含而不露，隐而不晦。
2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。
3、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。
4、托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
5、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
6、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。
7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。