海宁东方都市附近高三生物补习冲刺来名思找余老师

一、一轮复习，夯实基础

一轮复习的目的前面已经讲的很清楚了，是打实基础，就好比建造房子要打好地基一样，生物学科随着教育改革，考察方向越来越偏向于基础，一轮复习就是要求同学们啃透教材，这也让所有同学站在了同一起跑线上。

基础薄弱的同学可以趁一轮复习梳理教材知识点，重新夯实基础，基础扎实的同学也可以进一步固化基础。而梳理知识点直白的方法就是看书。

这里的看书不是只看小说那种浏览走马看花式的看，而是一字一句的牢记于心，高中生物除了页码什么都考，尤其是课本周围的思考，资料补充。

关于记忆，这里有个小技巧。信息提取式阅读。提取一段话中的关键句，一句话中的关键词，有的同学看书容易走神，可以拿一只笔在手上，一边画一边看，时刻让自己保持精神集中。

信息提取式阅读还适用于考试中阅读题目，在读题是画出“题眼”，更容易分析出题者的考察意图，从更简单的角度入手，尤其是针对有长篇资料补充的生物综合题。

在熟读教材后，紧接着的工作就是构建知识体系。生物学科是一个知识零散的学科，专题与专题之间的联系不大。

因此需要同学们整合脑中的知识，构建出自己的知识体系与逻辑思维，将所学知识串成链，再织成网，使知识结构化、网络化，将知识点浓缩其中，了解各知识点在知识体系中的具体位置，清楚各知识点之间的内在联系。

准备一张大白纸，在纸上画一棵树。树干上是你学习的生物，树有几根大分支，分别是分子与细胞，遗传与进化，稳态与环境。

大的分支下面有小分支，组成细胞的分子，分子的结构，对应功能，完成功能需要的能量，能量的来源……

做到能不翻书默写出所有的知识点，并能触类旁通。比如必修一讲细胞内的稳态，必修三讲细胞外(内环境)的稳态，他们二者有什么异同？

遇到暂时写不出来的知识点可以去翻书，翻书后记忆更加深刻。如果一轮复习之后能做这样，基础就已经夯实了。