如何解决小学生记不住英语单词

方法1、语言环境熏陶法
所有的英语课本都有录音带，听录音，是一个解决语言感觉的好方法。让孩子听的方法有很多，但是孩子用大块的时间听英语似乎有难度，一方面是时间不够，另一方面本来就英语不好的孩子，听的时候会很厌烦，可能反而激发了逆反情绪。我们在这里的建议是给孩子创造一个语音环境。每天起床后，家长或孩子就把录音机打开，让声音在房间里回响。孩子则该做什么做什么，说话、吃饭、收拾东西，都一如既往的做，一直到孩子离开家门。家长把录音机关上就可以了。同样的可以利用中午、晚饭时候，睡觉之前，这样做的目的是给孩子一个语言环境，潜移默化地让英语进入孩子的记忆中。它的作用就是，当孩子在上英语课的时候，老师说到的英语变得似曾相识，不再是完全陌生的，有了一些感觉，这样跟着老师的脚步的时候就多了，再加上听讲，复习，预习，孩子的英语成绩会有提高的。
注意事项：
在孩子听的时候，家长千万不要对孩子提什么要求，让英语成为这一段时间的背景音乐就可以了。这是一个慢功，眼前效果并不明显，过一段时间，一旦孩子开始入门，就会感到这样的语言环境对自己学习英语的作用，所以，家长要督促孩子坚持。
方法2、联想法
可以鼓励孩子把英语单词与一些新奇的、好玩的事情联系起来，让孩子打破自己原记忆模式，使记忆更加深刻，
网上对联想记忆单词的方法是这样写的：
l 音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
l 形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。
l 象声词，联想实际的声音，如：gong锣、coo咕咕声。
有些英语单词是由一些更加简单的单词组合而成的，记的单词多了，就可以根据原来学习过的单词的意思，去猜想新单词的含义，这样通过猜想，再去证实，就会记忆深刻一些。英语中有很多单词加前缀和后缀的，并具有特定含义的，掌握特点后，猜一猜，会发现很有趣，很好记忆。
上面说的记忆方法，需要开动脑筋，把单词想象出来，而这个步骤，对于一些孩子做起来有困难，家长给孩子帮助是合情理，方便的。在家长帮助孩子想象的过程中，还增进了与孩子之间的感情。
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