桐乡名思教育张艳霞老师三四年级家长如何调整亲子关系

    三、四年级的孩子，不再那么迷信老师家长了，已经开始​‌‌有了自己的主见。所以，我们经常会发现三、四年级的孩子开始顶嘴了。比如，大人刚说他某方面做的不好，他马上反唇相讥，你那次还如何如何呢?遇到这种情况，家长们千万不要生气，其实您可以换另一个角度思考，孩子顶嘴说明他开始有自己的思维了，说明他长大了。所以，此时，家长就不能再像管幼儿一样的管这个年龄阶段的孩子了，要调整自己的教育方式，调整亲子关系，只有这样才能减少亲子矛盾，使孩子顺利成长。
方法1、外松内紧来管理
    三四年级的孩子要求有更多的自由空间，对家长、老师的约束开始感到不满，胆子大一点的孩子开始向挑战，此时家长、老师可以采外松内紧的方式去管理孩子。
    比如，有的孩子特别喜欢看电视，放学之后趁家长还都没回来就一直看电视，只要听到家长的脚步声或者开门声马上把电视关掉。有的家长采取摸电视机是否热，打开电视看所显示的频道是否是昨天临关电视时的频道等方法来判断孩子放学后是否看了电视。这些方法不但会引起孩子的反感，而且会增强孩子的反侦察能力，给家长的教育带来很大的困难。其实，我们可以完全不去关注电视机，而是轻描淡写的问问孩子作业写了没有，孩子如果说写了，您可以要求看一看;孩子如果说还没写，您可以让他现在开始写。孩子先看了电视，再去写作业，完成作业的时间就会比较晚了，当他写完作业时您可以说，本来打算等他写完作业让他看一张他盼望以久的动画光盘或者游戏的，但是现在很晚了，活动就取消了，明天如果能写得快一些，再看不迟。于是孩子就会后悔自己为什么不放学后抓紧时间写作业，第二天，他就可能不看电视了先写作业了。几次之后，您还可以在孩子写完作业之后安排一些别的游戏活动，让他放松身心。在放松的时候，您可以说，你看你抓紧时间写完作业，你就有很多时间可以自由支配，这样多好呀。大家看，通过这种方式我们同样达到了让孩子放学之后先写作业的目的，但是孩子却感觉不到我们家长在管理他，而是觉得这么做是他自己选择的，而且这种做法让他很开心——这就是外松内紧。
    再比如，有很多孩子爱吃肉，爱吃快餐，不爱运动，久而久之就变成了小胖墩。很多家长为此很着急，想让孩子多吃点蔬菜，水果，多运动运动，孩子又不愿意，父母和孩子之间经常为了这些事情发生矛盾。您可以尝试着这样做：家长在做饭的时候可以把炖肉变成炒肉片，炒肉丝，即使炖肉也要挑选瘦一些的肉，而且每次只炖少量的肉，这样就可以减少孩子对脂肪的摄入量。另一方面，家长可以提高一下做素菜的手艺，把菜做得色、香、味俱全，比如，把菜做成卡通形状，包不同颜色的饺子等，以此来吸引孩子的注意力。每次做饭的量要恰到好处，不要多做，防止孩子嘴谗而多吃。家里不放置零食，孩子没吃饱可以让他吃一些黄瓜、苹果之类的食品充饥。在运动方面，家长可以这么做，如果家离学校不是很远，家长可以带孩子步行去上学，放学也是一样。如果家距离学校比较远，您可以坐一段车之后再步行。在步行的时候家长可以和孩子聊一些比较轻松愉快的话题或者和他一起观察马路上的人和车，让孩子感觉到和家长一起步行是件非常快乐的事情。孩子都是喜欢和同龄人一起玩的，您还可以利用孩子的这一心理特点，经常让孩子和小伙伴出去玩，或者组织几个家庭一起去郊游。这些都可以达到锻炼身体的目的。总之，我们要采取快乐的方式去，这样他们才能乐于接受，亲子关系也才能得到加强。
注意事项：
    外松内紧的这种教育方式需要我们家长有足够的耐心和毅力，当孩子拒绝的时候不能着急，可以暂时退让，但是有条件，现在退让是为了将来大踏步的前进。家长的态度要温和，但是坚定。