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嘉兴想学好西班牙语只需要做好这三件事

更新时间:2019-12-08 09:32:05 浏览次数:87次
区域: 嘉兴 > 秀洲 > 嘉北
类别:其他语种培训
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嘉兴想学好西班牙语只需要做好这三件事
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全世界约有4.37亿人把西班牙语作为母语使用,西语是世界第二大语言,仅次于汉语。(西班牙语并不能算是小语种吧...)把西语作为语言和第二语言的使用者将近5.7亿人。母语为西语的人群主要集中在西班牙,美国,中美洲和南美洲。西班牙语还是联合国六大语言之一。所以如果你能学好西班牙语,是不是可以跟世界上的很多人有“共同语言”啦?

那么要怎样学好西语呢?

英语专业八级,在美国大学课堂,北京塞万提斯,西班牙语言学校等各种情境中学习过西班牙语,用不到6个月的时间考到了DELE B2证书;到如今已经有近3年教学经验的西班牙语老师Estela,总结出来了以下三点,供大家参考:

1. 学西语就要跟对一个好的老师,用适合自己的方法来学习,但是不是所有的西班牙语老师老师教授的方法都适合自己,学西语的步是找一个适合自己的西语老师。

我次上西语课是在美国,当时的老师是一个秘鲁女老师,虽然西语是她的母语,但是她在讲英语的时候带有浓浓的西语口音,因为当时我对西语一无所知,所以很难听出她什么时候在讲西语,什么时候在讲英语,上课听不懂,对于西语的兴趣就凉了一大截。上了两节课之后我决定drop掉她的西语课。然而第二个学期,我决定再次尝试一下学西语,于是选了一门西语课。这一次的老师是美国人Jason。他会用地道的英语去解释西班牙语,虽然刚开始理解起来还是有点困难,毕竟我的母语是中文,有时要绕两圈才能理解,但是我很享受每一节课,因为听英语和西语都是一种享受,老师把语法解释的很细致透彻。是Jason让我对于西语重新拾起了兴趣,并且一直到现在教我的学生西班牙语,我都是借鉴了他当时给我讲课的方式和他上课给我发的资料,不仅是我,我的学生也都很受益于这样的教学模式,用英语思维学习西班牙语。我现在回想起,如果当时我因为个老师而放弃了学西语,那就不会有现在英语西语都流利的我,这件事说明,也许不是你学不好西语,而是没有找到正确的方法或者合适的老师,换一种思路,你会豁然开朗。

2.不要学习哑巴西语,听说读写都要全面发展。(用具体上课的方法举例说明)

关于语法:通常我会先讲语法的格式,变位,再讲用法,然后放到课文中去讲解,就当复习了,我会在各种原版教材上搜集很多练习题给学生查漏补缺,课上做了讲解之后,还会布置作业给学生课后做完,下一节课讲解。于是这样由易到难,一遍一遍地代入讲解,学生对于语法的运用就越来越熟练。(下图是给学生补充的西语练习题~ )

关于词汇:当阅读文章中出现tres estrellas en la guía Michelin ,(estrella:star星星,明星),我会拓展讲解un hotel de cinco estrellas(5-star hotel),la estrella de cine(movie star) 等等和estrella有关的表达帮助学生理解和加深印象,拓展词汇。

关于作文:词汇和语法是写作的基础,在掌握了一定的语法和词汇之后,我会给学生布置写作文,在每节课上课前给学生点评作文,把作文的语法错误给学生分析之后,要学生改正错误以后再把纠正过后的版本给我看,这样就大大减少了下一次犯同样错误的概率,学生的作文也就越写越好。在有了一定的单词和语法积累之后,可以让学生尝试写作文,一定会有意想不到的惊喜! (下图是一个学生上了2周西语课之后独立写的作文,不敢相信吧?! )

关于口语:口语是中国学生的难点,A1是打基础的阶段,但是从A2开始就要多用西语表达啦。在课堂上学生们口语表达会比较多,每学一个知识点,我会要学生举一反三,并会鼓励学生围绕一个主题尽可能多的用西语表达自己的观点,同时我会记录下学生在口语表达中的讲得不对的地方,在学生讲完之后作出点评并让学生用正确的表达造句,对于学生的口语表达,我会做到以鼓励为主,我常告诉学生,口语一定要在少犯错误的基础上尽可能地多说,在考试时考官也是根据你所说的东西来判断你掌握了多少知识。流利的表达是平时听说读写的积累,让自己多说,在错误中学习成长,越说越敢说,越说越能说。

关于听力:听力是学生的学习难点,但其实也并不是那么难,给学生输入了一定的基础知识之后,再放听力给学生听。从A1级别的很少和较简单听力到A2级别的每节课都有听力,学生是需要有一个适应的过程的。我一般会把听力部分放在后一个环节,作为对于知识的巩固与提升,因为众所周知西班牙语语速很快,听力也是一个大大的难点,但是根据我的教学经验,学生们在对于语法的变位和用法掌握得不错的基础上,听力是可以听出大部分的,每一次听力我都会先给学生放2-3遍,对完答案以后和学生一起听一遍,对于学生不懂的题目我会在具体的听力位置停一下,讲解一遍以后再从头到尾连续地放一遍,这样学生们都能听懂听力并且不会带着疑问离开课堂,除此之外,我还会把原文发给学生并要求他们在课后看原文听几遍,听力是难,但是只要每一次比前一次要听懂得多一点,就是很大的进步。

3. 用英语思维来学习西班牙语事半功倍,不要被复杂的中文术语绕晕了。

我在美国大学课堂里学西语的时候,班上就我一个中国人,其他都是美国人,英语是他们的母语,但是一个学期下来,我的西语成绩是,他们很努力的学习,期末却都只有60,70多分的成绩。他们很好奇的问我,怎么可以西语学得这么好。我当时也没想明白,老师是用英语教的,但是他们为什么学起来有困难,而我,首先要去理解英语,还要用不是我的母语的英语来学习西班牙语,怎么还可以学得比他们好呢?后来我总结了,因为在中国,我们读初中高中都是学习了英语语法的,而西语语法和英语语法是有很多相似之处的,所以老师在解释西语语法点的时候,我就用理解英语的思维去理解西语就很简单了。但是美国人的母语虽然是母语,但是他们并不像我们中国人学英语时那样把语法学的那么透彻,他们会说英语,但是他们并不明白为什么英语是要这么说。相当于西语语法对他们来说,是全新的领域。所以有一定英语基础的中国人学习西语是有很大的优势的,因为我们就用上初中高中学过的英语思维,就可以很顺利的入门西班牙语,入门了以后到了中级高级,就用西班牙语去思考和学习,英语语法作为辅助,帮助理解。西语是很容易学的,只要理解透彻了,就会有很大的兴趣,有了兴趣,觉得西语是一门很好学的语言,那么学好西语,就是一件很简单的事情了。
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