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为什么要考取视力康-复指导师证？
一、证书是桥边的防护栏，平时没人查没人看，关键时候能省下来不少事！
二、虽然相关单位不会经常检查证书，但是持证上岗的工作人员会使顾客更加信赖。
三、考取，自己的相关工作就得不到法律的保护。
视力康-复师是哪个部门颁发的？
现在社会上颁发的部门种类太多，我们现在含金量比较高的主要是一个部门，这个我们一定要分清楚，因为有一些部门的证书可靠性太低了，现在主要的是工商联颁发的是可靠性高的，也是含金量高的，所以大家在了解证书的时候一定要认准。
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基础课程：眼科学、眼镜光学、屈光检查、眼镜商品学、验光操作、眼镜加工、角膜接触镜；特色课程：儿童斜弱视训练及实操、青少年近视防控技术、各种眼视光特检技术的体；讲座分享：分享眼视光行业中眼镜店眼保-健店的未来发展方向和出路，走出困境。招生对象：具有初中以上文化程度、眼镜技术行业、待业人员、下岗人员。补贴对象农村入户人员；年度大学毕业生。视力康-复师是哪个部门颁发的？答：现在社会上颁发的部门种类太多，我们现在含金量比较高的主要是一个部门，这个我们一定要分清楚，因为有一些部门的证书可靠性太低了，现在主要的是工商联颁发的是可靠性高的，也是含金量高的，所以大家在了解证书的时候一定要认准。考取视力康-复师可以在眼睛康-复科使用吗？
这样的带教模式实习生处于更被动的地位，学生学习的积极性难以得到有效提高，实际带教效果也会受到影响。眼视光学专科实习采用传统的带教模式难以满足当前日趋复杂的眼部疾患，学生在实习过程中专业技能难以得到有效训练和提高，不利于眼视光学专科人才的培养。因此，有必要对眼视光学专科实习带教模式进行创新，使带教模式更加完善，能够培养出更多的、专业的眼视光学人才。眼视光学实习生在实习之前，带教医生需为学生制定出详尽的带教计划，这可确保实习带教有条不紊的开展。实习生进入各部门进行实习前需先岗前培训学生，使学生先学好、医德医风、医院知识等，这可帮助学生更好得进入实习角色。眼视光学专业涉及到多个部门，所使用的仪器也较多。
现在，儿童斜视、弱视、老视、白内障的视光学问题、准分子手的视光学问题、低视力、双眼视觉问题等等成为医生关注的重点问题。在我国，引起视力损伤的主要原因是屈光不正的未，除了致盲性，还有95%的功能性视觉需求[1]。人们的视觉健康问题主要有屈光不正、视觉疲劳、干眼症、性眼部、年龄相关的眼病和视功能障碍等方面。随着人们生活水平的提高和社会的发展，人们不仅仅关注眼部器质变的，对于影响视觉质量的视觉健康问题的重视程度也日益增加。随着社会经济水平提高及科技的进步，在手机、电脑等视频终端的广泛应用，环境的变化等等因素的影响下，双眼视觉异常的发生率逐渐增加。双眼视觉异常包括集合不足、集合过度、散开不足、散开过度、融像性聚散功能失常等等多种类型。
第三位是先天性眼球震颤；后是高度近视、弱视、视萎缩、原发性视网膜色素变性等。从病因分析，幼年时期先天性和遗传性眼病是低视力的主要原因。成年时期导致低视力的眼病主要包括近视、远视、散光和弱视，眼外伤，角膜病，脉络膜和视网膜等。老年时期导致低视力的眼病主要包括白内障，角膜病，沙眼，青光眼，视网膜等。有些导致低视力的眼病是可预防并的，如沙眼，部分青光眼，先天性遗传性眼病，白内障，角膜病等。低视力的康-复手段低视力儿童作为特殊的群体，虽然有别于盲童，但是由于存在视功能障碍，其日常生活和学习都会受到严重影响。例如对于先天性白内障儿童来说，外面的世界是多么混沌不清，他们不仅视觉发育受损，而且已基本丧失生活和学习的能力(图3-1)。
全国现有少年儿童2亿多人，由于各种数码用品和学习作业任务的繁重，还有一些家族遗传的影响，检查中发现，视力正常儿童占受检人数的52.65%；单眼视力不良儿童629人，占受检人数的18.27%；双眼视力不良儿童1001人，占受检人数的29.08%。青少年中视力问题人员数量约占30％左右，青少年近视由于发育还未成熟，大多处于假-性近视状态，使用按-摩手法调理少儿头部经络，眼部疲劳状态，促进血液循环，改善眼部供血不足，从而调理儿童视力问题，不要过早准备眼镜。这项工作利国利民，将受到学校、家长的欢迎，市场前景强大。
