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在教学中怎样使用现代远程教育
现代远程开放教育利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动诸方面的特点决定了其教育过程必然要体现学生自主学习、体现学生的参与、体现现代化手段的应用、体现多种媒体资源的利用。素质教育的目标是使学习者全体发展、全面发展、个性发展,强调学习的目的是实现学生对学习内容的意义建构,即实现意义学习。我国教育技术专家也提出了一种以教师为主导、以学生为主体的“双主”教学模式。这种教学模 式是“以教为中心”和“以学为中心”的揉合与优势互补,它基本保留“传递一接受”的教学过程,以接受学习作为主要学习方式,教师有时处于中心地位,但更多时候是在教师的指导下,学生进行自主学习。重视培养学习者的认知能力、创造能力,而能力只能在掌握必要知识的基础上,主要在实践中培养。因而教学中要增加实际练习、自由操作、社会实践等以学生亲身体验为主的学习内容,在课堂教学中必须运用具有交互性的教学和学习工具,把粉笔加黑板的教学变成以实践为基础的教学。实现这一目标,必须应用以计算机为核心的现代教育技术。
一. 在教学中以远程教育为手段。
社会的发展,时代的变迁,教育的改革,教学空间不再局限于黑板和讲台,借助于多媒体工具和平台,教学可以从视、听、触多个维度展开。不仅教师的授课、指导、辅助 要通过各类媒体进行,而且学生的学习和探索也要借助于各类媒体来实现。另外,各类计算机网络还构成了师生之间、学生之间互递信息的工具,教师的指导与学生的反馈都要在此基础上进行。远程教育是没有围墙的学校,其教学信息通过国家提供的系统覆盖全国,利用计算机网络面向全国实施网上教学。同时,现代远程开往教育教学系统,可以在不同层面上分工协作,为教师和学生提供必要的学习资源和学习支持服务。
二. 现代远程教育是现代教学中不可缺少的可用资源。
当今教育的改革,学习培养学生是注重能力全方面的发展,不是片面的发展。素质教育重视知识与能力,不再片面强调对知识的记忆,因此,在这种基于“学”的环境系统中,必然要选择与应用大量的教与学的资源。现代教育技术能够提供多样化的学习资源,如磁带音像教材、素质教育重视知识与能力,不再片面强调对知识的记忆,因此,在这种基于“学”的环境系统中,必然要选择与应用大量的教与学的资源现代远程开放教育利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动诸方面的特点决定了其教育过程必然要体现学生自主学习、体现学生的参与、体现现代化手段的应用、体现多种媒体资源的利用。
嘉兴学院与东北财经大学合作,为学生提供方便的大学专科、本科学习平台。远程教育方便入学、自主学习、录取通过率高。
主要优势:
一、我校是东北财经大学的嘉兴学习中心,属大学联办,公办体制,可信度高;
二、远程教育全部实行网上教学,为便于学员感受大学校园文化氛围,可免费申请到嘉兴学院函授班级面授课程听课;
三、为增进学员之间相互了解,我院会组织新生开学、毕业典礼,每学期会组织如:各种学术、交友沙龙等活动,弥补因网上学习而导致缺乏沟通的局境;
四、即日起报名,学籍从2016年上半年计算,2.5学制。
五、凡东财的专科毕业学员继续升造,读东财,学费减免900元;任何学员凭相关国家技能证书或对应层次学历成绩证明等可免相关考试并减免对应学分的学费。
学校地址:嘉兴市文昌路537号(邮编:314001)
校本部招生地址:嘉兴市文昌路537号成教学院招生咨询室
校本部咨询电话:0573-83643000
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