海宁斜桥附近初三英语补习班来名思找余老师

初三的英语复习，已经开始进入初三进阶段。很多初三的学生明显感到，这几个星期以来英语课程的上课速度，与过去相比提升了很多，并且上课的方式也与过去有很大的不同。很多课程都是讲练结合为主。课堂练习量更加的多了。

主要体现在这几个方面：单词量和词组量都显著地在提升，课程内容不变的情况下，老师的教学速度明显加快。这也要求初三学生必须跟上老师的教学节奏。背记单词和词组的时间，也需要安排得更加合理。很多在平时不够勤奋的同学就会感到，学习时间不够了。因为一般情况下，初三个学期要上完初三两册的课文内容，这样才能在初三第二个学期，有住够的时间进行英语的总复习。所以初三的同学必须从平时学会挤出时间，让自己有时间去记单词和词组。积累自己的词汇量。这对初三同学合理安排自己学习英语时间，提出了更高的要求。

初三同学会发现对于英语阅读型课文，老师在课堂上会提出更加高的要求。一般会增加阅读型问题的难度，并且使用特殊疑特殊词，进行提问的方式也会增加得很多。提问的方向也各不相同，并且所出题型都是一些初三同学稍微粗心大意就会出错的提问。这些提问的方式与过去相比，更加接近英语阅读题型的中考出题方向和难度。所以对于初三的同学来说，每一节初三英语阅读课都要当成中考的阅读练习来做，只有这样，才能让初三同学尽快熟悉中考阅读题的出题方式。只有在平时多练习，才能在中考阅读题时减少不必要的失误。

对于这些在初三课堂上出现的英语问题，笔者给出一些解决办法。首先调整好心态，不要去抱怨老师的课程上得快，而要思考如何才能跟上老师上课的节奏，因为时间不等人，初三的课程对于每个同学来说都是差不多的，调整自己，适应新课程的速度。同时一定要在课后多花时间去记单词和词组。这是学好英语的基础，很多同学在初三掉队，很大程度上就是英语词汇积累不够，导致自己在做题时出现思考混乱，单词和词组是需要英语的基石。提升自己的初三词汇量才能让自己有更大的进步空间。

对于英语课堂的阅读题量，笔者认为一定要多做，多练，多参与。只有在课堂上要效率，主动地去学习，才能让自己在英语课堂学习保持一种较高的学习效率。这样的学习效率，才能够让初三同学更快地融入到老师教学过程中去。老师在课堂的出题方向，初三同学必须要重视，很多题型都是很中考方向都是模仿中考题型，甚至有些就是照搬中考的出题形式，只是换了一个地方或者是名字。这样的题型，同学在课堂上多练，就能提前适应中考的出题方式。所以很多初三同学在做中考模拟题时，都有似曾相识的感觉，这与平时的复习是分不开的。